11:39 AM
     صفحه نخست          اساسنامه و مرامنامه حزب          آلبوم عکس       عضویت در حزب         آرشیو مطالب       جستجوی مطلب           پیوند ها          تماس با ما 
 یادداشت سر دبـیـر
 شالی برای دخیل بستن !

! این شال زمانی در کرمانشاه ما به گردن جوانمردانی انداخته می شد که یک شهر و مردمانش به پاکی و مردانگی و غیرت آنها قسم می خوردند اما نه استاندار بودند نه فرماندار بلکه میداندار زورخانه بودند وبس . میدانم امیری مقدم هم ذاتا آدم پاک سیرتی است و بازمانده از قافله شهیدان و از نسل شیران روز و زاهدان شبهای دفاع مقدس که هزارتا از این شالها ارزانی امثال او باشد

 اخبار عمومی
علی ربیعی: حالا قبول کردید دولت قبل واقعا زیر فشار تحریم ها بود؟
کیهان: ایران به روسیه راه‌های دور زدن تحریم‌ها را یاد می‌دهد
وزیر میراث فرهنگی: گزارش شده بود گنجینه ای وجود دارد که می تواند جمهوری اسلامی را نجات دهد
علم الهدی: در بحث حجاب منتظر نیروی انتظامی نمانید/ این نفوذ راهبردی دشمن است/ می‌خواهند ولایت فقیه را از ما بگیرند
فرمانده سپاه: صدای شکستن استخوان‌های دشمن شنیده می‌شود/ دشمن پوکی استخوان گرفته است
کیهان: اگر اقتصاد ما از کشور‌های همسایه عقب‌تر است، به جایش ماهواره‌ای داریم
رقابت اصول‌گراها برای نشستن بر صندلی ریاست؛ آقا تهرانی هم رقيب قاليباف شد
لیلاز: رشد اقتصادی ایران دو رقمی خواهد شد
محسن هاشمی: کتاب خاطرات پدر در سال ۱۳۷۸ به زودی منتشر می‌شود
احمدی نژاد ممنوع الخروج شد؟ / مشاور رسانه ای او پاسخ داد
اعلام زمان اجرایی شدن طرح رتبه‌‍بندی معلمان
دفاع تمام قد محسن رضایی از دولت رئیسی در جمع سپاهیان / مگر می‌خواهیم باهم بجنگیم؟
وزیر کار: کمک معیشت خانوارهایی که اعتراض داشته اند واریز می شود اما مبلغ مسدود خواهد بود
وزیر آموزش و پرورش: طبق فرمایش رهبری مطالب غیرکاربردی در کتاب‌های درسی حذف خواهند شد/ تغییر از سال آینده
علی نصیریان: وقتی حال مردم ایران خوب نیست، نباید جشن بگیریم
کیهان: دولت رئیسی را خدا به داد مردم رساند
معاون سیاسی سپاه: به جوان امروزی القا می کنند قبل از انقلاب مردم در رفاه بودند
مخبر: یارانه ای که به بخش زیادی از مردم داده شده، بیشتر از هزینه های جدید خانوار است
سید حسن خمینی: امروز همه مسائل به سیاست خارجی گره خورده | مسیر، هیچ تقدسی ندارد و اگر مسیری بسته شد، راه دیگری باید انتخاب کرد
سخنگوی شورای نگهبان: طرح «تغییر ساعت رسمی کشور» تایید شد/ وارد حیطه کار مجلس و دولت نمی‌شویم
پشیمانی نمایندگان از طرح آزادسازی خریدوفروش آثار تاریخی /۵ نماینده امضای خود را پس گرفتند
امام جمعه اصفهان: صبر کنید تا تنش بخوابد، اگر سر و صدا کنید، آبروی کشور را برده‌اید
علم الهدی: با یارانۀ جدید، فقر مطلق و فاصله طبقاتی از بین می‌رود
وزیر اقتصاد: میراث‌دار دولتی هستیم که در اطلاعات اقتصادی مردم سرک نمی‌کشید و به این افتخار می‌کرد
امام جمعه کرج: جراحی اقتصاد، درد و دوران نقاهت دارد، باید تحمل کنیم/یارانه برای سفر خارجی باید متوقف شود
نامه توکلی به رئیس جمهور برای کاهش حقوق مدیران به 15ملیون تومان | رئیسی پذیرفت ولی اجرا نکرد
حداد عادل: امروز هرکسی تلفن همراه دارد و کِش کار از دست همه در رفته/ اول انقلاب فکر می‌کردیم، رادیو و تلویزیون دست ما باشد، تمام است
وزیر خارجه: طالبان حقابه ایران را ندهد، اقدام قانونی و بین المللی می‌کنیم
سعید مرتضوی باز هم حکم برائت گرفت
وزیر کار: مردم فعلا اجازه برداشت یارانه را ندارند، تا زمانی که بحث اصلاح قیمت‌ها اتفاق بیفتد
صداوسیما برای حداد عادل نکوداشت گرفت
پرداخت یارانه جدید ۴۰ هزار میلیارد تومان برای بانک مرکزی آب خورد
انتقاد نماینده چابهار از توهین به لباس زن بلوچ در سریال "ساخت ایران ۳"
روایت روزنامه اصولگرا از افشای دستور مدیر صداوسیما برای صحبت نکردن از گرانی‌ در رادیو
سازمان اداری و استخدامی: مردم دهم هر ماه می‌توانند حقوق ماه قبل مدیران را ببینند
شکایت قالیباف از نماینده سابق مجلس درباره ماجرای خرید سیسمونی از ترکیه به کجا رسید؟
سخنگوی قوه‌قضاییه از سمت خود کناره‌گیری کرد
انتقاد تند معاون رئیسی از تلاش ها برای برجسته سازی «اقدامات رضا خان قلدر و بی سواد»
اعتماد: محسنی اژه ای چگونه نشان داد در مدیریت قوه قضاییه چند سروگردن از رئیسی بالاتر است؟
آغاز واریز یارانه‌های ۳۰۰ و ۴۰۰ هزار تومانی/ وزیر اقتصاد: مبلغ واریزی، مجموع یارانه قدیم و جدید است
 گفتــگو
میرسلیم: قالیباف با پول شهرداری برای نهاد‌های حکومتی ساختمان می‌ساخت
روایت احمدی نژاد از فشارهای پشت پرده : سمت تکفیر و اعدام ما رفتند
علی مطهری: بهترین ضمانت برجام سرمایه‌گذاری آمریکایی‌ها در ایران است/ اشغال سفارت آمریکا، توطئه شوروی بود
سردار کوثری: سپاه خودرو ساخت، وزیر اعتراض کرد/ رهبری سپاه را از ورود به حوزه خودروسازی منع کردند
علی ربیعی: درباره‌ سقوط شاه داستان‌سرایی نکنیم / «من و تو» جشن انقلاب را ربود
حجاریان : «عسگر» فقط ماشه بود / شلیک به «مغز اصلاحات»
فائزه هاشمی: فعالیت‌های ورزشی‌ام ماندگارتر شد تا سیاسی/ جرمم "دختر رفسنجانی بودن" است
باهنر: اگر رهبری قانع شوند، قانون اساسی را باید تغییر دهیم
نخستین واکنش امیر اسماعیلی به شایعه جاسوسی و اعدام خود
علی مطهری: توافق حتمی است/ حتما مساله FATF را هم حل خواهند کرد

کد مطلب 28533           تاریخ ارسال : 1400/09/27                         نسخه چاپی
ريشه‌هاي اعتراض در آموزش و پرورش

وضعيت كنوني آموزش و پرورش اعم از اعتراض آموزگاران به حقوق خودشان يا شرايط بد موجود در نظام آموزشي كشور ناشي از چيست؟ در اينجا مي‌خواهم به چند عامل اشاره كنم كه گمان مي‌كنم اهميت دارد.


 اين روزها اعتراضات سراسري آموزگاران توجه همگان را به خود جلب كرده است؛ اعتراضاتي كه سراسري، بسيار آرام و مدني برگزار مي‌شود و خواسته اصلي آنان نيز همسان‌سازي با حقوق اعضاي هيات علمي دانشگاه‌ها طبق يك نسبت معين است. 
 
آموزگاران در اين خواسته خود ذي‌حق هستند، چرا كه بدون ترديد حقوق و دستمزد آنان به قيمت ثابت در چند دهه گذشته كاهش داشته، در نتيجه بسياري از آنان را مجبور به حضور در مشاغل دوم و حتي سوم كرده است. بنابراين بايد انتظار داشت كه دولت نيز احترام اين نحوه اعتراض مدني معلمان را پاس دارد و از طريق يك گفت‌وگوي سازنده و با توجه به جميع شرايط با آنان به توافق و تفاهم برسد. 
 
چنين رفتاري نه فقط به بهبود شرايط معلمان كمك خواهد كرد، بلكه الگوي مناسبي براي چگونگي تعامل ميان دولت و معترضان در هر زمينه است. البته شرط لازم براي اين كار، شناسايي فرد يا گروهي از معلمان به عنوان نماينده آنان است، چون با يك ميليون آموزگار كه نمي‌توان گفت‌وگو كرد. اينجاست كه صاحبان قدرت متوجه مي‌شوند تا چه اندازه نيازمند حلقه واسط ميان خود و مردم هستند؛ حلقه‌اي كه در جامعه امروز به عنوان نهاد مدني شناخته مي‌شود. 
 
وضعيت كنوني آموزش و پرورش اعم از اعتراض آموزگاران به حقوق خودشان يا شرايط بد موجود در نظام آموزشي كشور ناشي از چيست؟ در اينجا مي‌خواهم به چند عامل اشاره كنم كه گمان مي‌كنم  اهميت دارد. 
 
اولين مساله فلسفه نادرست آموزش و پرورش در ايران است. فلسفه‌اي مبتني بر اينكه حكومت يا بزرگتران واجد گزاره‌هاي اخلاقي و انساني و آموزشي ازلي و ابدي درستي هستند و بايد آن را به ذهن دانش‌آموزان تزريق يا منتقل كنند. نظامي كه آن را مي‌توان معادل نظام آموزشي اسكولاستيك دانست. اگر نظام آموزشي اسكولاستيكي در چند قرن پيش مي‌توانست مدتي دوام آورد، در قرن ۲۱ و با حضور اينترنت و شبكه‌هاي اجتماعي و... همچنين دسترسي به ساير نظام‌هاي آموزشي قابل پياده كردن نيست، چه رسد به اينكه دوام آورد. شرح و بسط اين ويژگي نيازمند تحليل جداگانه است، به ويژه در اصول آموزش، محتواي آموزش و مديريت آموزشي بازتاب دارد. 
 
مساله و ريشه بعدي كه از دهه ۱۳۶۰ آغاز شد، مدارس غيرانتفاعي است. اجازه بدهيد خيلي صريح بگويم؛  فرزندان خودم نيز حداقل بخشي از دوره تحصيل‌شان را در مدارس غيرانتفاعي گذرانده‌اند. ولي از همان ابتدا با اين مدارس مخالفت داشته‌ام و بارها نوشته‌ام. زيرا گمان مي‌كردم كه از يك سو موجب فراموشي نظام آموزش و پرورش با حدود ۱۹ ميليون دانش‌آموز (در آن مقطع) خواهد شد، از سوي ديگر عدالت آموزشي را به مسلخ مي‌برد و بدتر آنكه نيروهاي جوان و خلاق را نابود مي‌كند. در واقع هنگامي كه چند صد هزار نفر از آموزش خوب برخوردار شوند و ميليون‌ها دانش‌آموز از اين امكان محروم شوند، اين استعدادهاي خلاق در ميان اين ميليون‌ها نفر هستند كه نابود مي‌شوند. 
 
از سوي ديگر سقوط سطح آموزش در  كشور ريشه اصلي بسياري از ناهنجاري‌ها و بي‌فرهنگي‌هاي موجود در نسلي است كه از آموزش خوب محروم شده‌اند. اتفاقي كه در دانشگاه‌ها به شكل معكوس رخ داد. با تاسيس دانشگاه آزاد در عمل فشار از روي دانشگاه‌هاي دولتي براي جذب دانشجويان بيشتر برداشته شد و كيفيت آنها مخدوش نشد. ولي در مدارس عكس اين رخ داد. با آباد كردن مدارس غيرانتفاعي، نظام آموزش و پرورش را ويران كردند و حتي درون اين نظام چند جزيره محدود چون مدارس تيزهوشان، نمونه مردمي و... درست كردند و بقيه را به امان خدا رها كردند.
 
مدارس غيرانتفاعي يكي از شاخص‌هاي مهم براي فهم «طبقه جديد» يا همان «نومانكلاتورا»هاي اتحاد جماهير شوروي در ايران است. هنوز مطالعه‌اي عميق و معتبر درباره چگونگي شكل‌گيري اين مدارس و گرفتن امتيازات دولتي در عوض ثبت‌نام فرزندان اين طبقه جديد انجام نشده است. حداقل ريشه بخش مهمي از فسادهاي موجود و تبديل شدن مجموعه حاكم به يك كاست سياسي را بايد در وجود اين مدارس و صاحبان آنها ديد. زيرا مدرسه يعني آموزش و آينده فرزندان، جايي است كه شوخي‌بردار نيست. 
 
براي يك ساختار غيرپاسخگو مهم‌ترين ابزار قدرت، مديريت و مالكيت و كنترل اين مدارس است. نهايت آنكه با اين مدارس مساله آموزش فرزندان صدها و هزاران نفر از مسوولان حل شد. البته كسان ديگري هم كه دست‌شان به دهان‌شان مي‌رسيد از اين وضعيت بهره‌مند شدند و در نتيجه ميليون‌ها دانش‌آموز و صدها هزار آموزگار به فراموشي نسبي سپرده شده و هم به لحاظ آموزشي و هم به لحاظ تربيتي و پرورشي به حاشيه رانده شدند. 
 
هزينه‌هاي انجام شده براي تحصيل در اين مدارس نيز نوعي سرمايه‌گذاري با سوددهي بالا بود. نه نگران مشكلات تربيتي فرزند خود بوديد، نه نگران پيشرفت تحصيلي و نه نگران قبولي در كنكور، مگر اينكه فرزندتان خيلي كم‌استعداد و سر به هوا باشد كه بحث ديگري است. امكانات دولتي در حد وسيع و به صورت‌هاي گوناگون به اين تعداد اندك مدرسه سرازير شد و آبادي آنها به قيمت فراموشي و حتي ويراني بخش‌هاي ديگر تمام شد.

 

عباس عبدي
نظرات خوانندگان


نام ارسال کننده  
متن  
     

کلیه حقوق و مطالب وبسایت متعلق به ساحت کرمانشاه می باشد                  کپی برداری با ذکر منبع بلامانع است             طراحی و پیاده سازی : : شرکت داده پردازان ستاره صبح غرب